感恩教育的现实困境与实践路径——关怀伦理视角  

作　　者：杨洋[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《中国德育》2020年第2期18-20,共3页Moral Education China

摘　　要：感恩教育是思想品德教育中的重要组成部分。然而,调查显示,青少年感恩品质的整体水平有待提升,与立德树人的根本要求相比还有较大的距离[1]。感恩教育之所以没有取得应有的效果,与教育者对它的认识以及采取的教育方式有关。本文将从诺丁斯的关怀伦理角度探讨感恩教育,并尝试探寻感恩教育的新路径,以期对教育实践有所裨益。

关 键 词：感恩教育 思想品德教育 立德树人 诺丁斯 关怀伦理 实践路径 整体水平 伦理视角 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]