新冠肺炎肆虐形势下体育教师如何维护自身心理健康促进学生心理发展  

作　　者：徐守森[1] 

机构地区：[1]首都体育学院

出　　处：《体育教学》2020年第2期6-8,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：2020年春节前后,新冠肺炎疫情肆虐,外界信息爆炸、全民居家隔离等心理、物理环境对各个群体心理健康提出新的挑战,体育教师同样身在其中。本文以接纳承诺疗法心理灵活模型为理论指导,从情绪接纳、认知理性、正念冥想、自我完善、价值澄清、承诺行动等角度提出操作性的活动建议,以期维护体育教师心理健康、促进学生心理发展。

关 键 词：体育教师 心理健康 接纳承诺疗法 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]