虚拟仿真技术在高校生物学实验教学中的应用  

作　　者：韩利红 刘潮[1,2] 吴丽芳 卢燕萍[1] 李汝丽 

机构地区：[1]曲靖师范学院,生物资源与食品工程学院,云南高原生物资源保护与利用研究中心,云南曲靖655011 [2]曲靖师范学院,云南省高校云贵高原动植物多样性及生态适应性进化重点实验室,云南曲靖655011

出　　处：《当代畜牧》2019年第13期26-27,共2页Contemporary Animal Husbandry

基　　金：全国青年教师教育教学研究课题(2018QNJ055);曲靖师范学院教育教学改革研究项目(JGXM2016009,JGXM201801,JGXM2018012)。

摘　　要：生物学是一门实验学科,该学科包含的实验课程内容众多,传统的线下实验教学已不能满足高校人才培养的需要。笔者结合生物实验教学中遇到的具体问题,分析了虚拟仿真技术的优势和劣势。随着高校实验教学改革的深入,将虚拟仿真教学应用到日益增多的实验课程,有利于培养学生的创新实践能力和综合素质,提高实验教学的效率和质量,是培养应用型和创新型生物专业人才的重要教学工具。

关 键 词：虚拟仿真技术 生物学 实验教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]