学生参与的过程性评教机制研究  

作　　者：郭好翠 

机构地区：[1]广东技术师范大学计算机科学学院,广东广州510665

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第3期127-128,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2018年度广东技术师范大学校级教学改革项目“学生过程性评教机制的研究与实践”(JGYB201826)。

摘　　要：学生评教机制是促进高等学校教育教学质量的一个重要措施和手段,科学合理的学生评教数据能够准确、客观地反映教师的教学水平和教学能力。构建以提高教学质量和教学水平为核心的评价体系,对促进高校教师发展具有重要意义。本文旨在研究学生参与的过程性评教机制,促进教学过程和教学评价有效融合,使评教结果更加全面、准确和客观,为促进教学质量的提升提供有效的措施。

关 键 词：学生参与 过程评价 评教机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]