评教机制

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高校“五位一体”评教机制建设对策研究
《成都中医药大学学报(教育科学版)》2024年第4期8-11,共4页吴爱玲 
闽南师范大学校级教改项目“高质量发展视角下高校教师教学创新评价研究”(N0.JG202119)。
高校评教机制对高校教学质量提升具有重要作用,对学校的整体发展和教师个人发展以及大学生全面素质培养具有导向作用,目前高校以学生评教为主的机制存在评教积极性、有效性不足等问题。建立学生评教、教师自评、领导评教、同行评教、督...
关键词：高校评教机制 质量牵引 五位一体 
基于OBE理念的学生评教机制创新研究被引量：2
《黑龙江生态工程职业学院学报》2022年第1期133-135,157,共4页程辉 
徐州工程学院校级教育科学研究2021年度立项课题“基于OBE理念的学生评教机制创新实证研究——以徐州工程学院为例”(YGJ2148)。
学生评教是高校内部质量保障体系的重要内容之一,对高校教学质量改进起着重要的作用。通过调查研究发现,传统的评教虽发展成熟,但也存在诸多问题。从OBE理念出发构建学生评教机制,充分体现“学生中心、成果导向、持续改进”的特点,旨在...
关键词：OBE理念 学生评教 教学质量 
“以学生为中心”视角下的 高职网络课堂教学学生评教机制探索 --以茶艺与茶文化课程为例被引量：3
《福建茶叶》2021年第11期122-123,共2页李飘 欧阳梅 
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目:“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学评价体系研究(项目编号:ZJGB2020129)。
当前,网络课堂教学已成为高职院校教育实践的重要补充,网络课堂教学具有它独特的优势,能弥补传统教育的不足,促进高职院校教育质量的提升。本文在“以学生为中心”视角下,以茶艺与茶文化课程为例,分析“以学生为中心”视角下的高职网络...
关键词：“以学生为中心” 茶艺与茶文化课程 学生评教机制 网络课堂教学 
地方高校过程性随堂评教机制的探索与实践--以龙岩学院为例被引量：2
《龙岩学院学报》2021年第4期116-123,共8页郑丽丹 邱荣海 
2020年福建省中青年教师教育科研项目“大数据驱动下应用型本科高校多元化课堂教学评价平台的构建与优化”(JAT200607)。
评教是教学质量保障的重要环节,是教学质量建设的重点和难点。为提高评教工作的实效性,龙岩学院对过程性随堂评教进行探索和实践,主要表现为优化评教时间、改进评教方式以及促进评教结果反馈和应用等,相较于传统的结果性评教,过程性评...
关键词：随堂评教 综合评教 教学质量 
高校学生评教机制的思考与建议被引量：1
《现代商贸工业》2021年第17期75-76,共2页操颜艳 
广东高校重点平台和科研项目“半扁平化”界面视觉设计在“互联网”高职教育的应用研究的阶段性研究(2018GWQNCX086)。
目前,学生评教结果普遍被各大高校用于教学质量监控和教师管理,本文在对高校学生评教实践中存在的学生评教认识不足、评教体系设计不科学、评教结果误用、评教反馈制度不完善等问题进行分析的基础上,提出了相应的改进建议,以期高校学生...
关键词：高校 学生评教 问题 改进策略 
教学绩效评估中的短板要素分析--以学生评教为例被引量：3
《教育理论与实践》2020年第21期53-55,共3页陈红卫 
教学绩效评估从传统上下级评价发展到当前的多元化主体评估,其中的学生评教是从教学对象的角度给予直观综合评价,是绩效评估管理的重要内容。然而在具体实践中,学生评教因标准不一存在主客观矛盾,因多元要素影响存在片面评价趋向,因地...
关键词：教学绩效 绩效评估 学生评教 评教机制 
“学生评教”机制对高校思政课教学质量的影响被引量：3
《北京教育（高教）》2020年第6期48-51,共4页杨晓锋 
北京市教工委专项课题“‘学生评教’机制对高校思政课教学质量影响的实证研究”(项目批准号:BJSZ2018ZX27);校级本科教学质量保障体系课题的阶段性成果。
为提升大学生思政课吸引力和实效性,诸多高校引入"学生评教"机制。该机制实施以来,对思政课教学质量产生了诸多影响,通过学生问卷调查及管理者和教师访谈的实证研究表明,"学生评教"机制能够促进教师全身心投入教学,不断改进教学方法,丰...
关键词：高校思政课 学生评教 教学质量 
浅谈“学生评教”机制对高职院校思政课教学质量的影响
《新丝路》2020年第8期97-97,共1页丰建丽 
高校要落实立德树人的教育目标,就必须把思想政治教育工作渗透到高等教育的全过程,在课堂教学中深挖思想政治教育元素和功能,因此,高职思政课以及各类课程都可以也应该成为大学生思想政治教育的主要抓手和重要渠道,整合各类课程中的思...
关键词：“学生评教”机制 高职院校 思政课 教学质量 
学生参与的过程性评教机制研究被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2020年第3期127-128,共2页郭好翠 
2018年度广东技术师范大学校级教学改革项目“学生过程性评教机制的研究与实践”(JGYB201826)。
学生评教机制是促进高等学校教育教学质量的一个重要措施和手段,科学合理的学生评教数据能够准确、客观地反映教师的教学水平和教学能力。构建以提高教学质量和教学水平为核心的评价体系,对促进高校教师发展具有重要意义。本文旨在研究...
关键词：学生参与 过程评价 评教机制 
高校学生评教机制对学风建设的影响被引量：1
《智库时代》2020年第2期95-96,共2页成龙 
2017年江苏高校哲学社会科学专题研究项目“高校学生评教机制下的学风建设研究”(项目号:2017SJBFDY614)的阶段性研究成果。
评价机制是就某一行业、某一工作、某一事情成果进行集中的考核与评估,通过考核评估对下一阶段工作进行进一步借鉴的主要方法之一。教师作为社会发展的主要职业之一,也需要根据社会各界的评价对自身的教学方式调整、教学重点发展、教学...
关键词：高校 评教 学风建设 
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