“以学生为中心”视角下的 高职网络课堂教学学生评教机制探索 --以茶艺与茶文化课程为例  

作　　者：李飘[1] 欧阳梅 

机构地区：[1]湖南商务职业技术学院经济贸易学院 [2]湖南商务职业技术学院茶学院,湖南长沙410205

出　　处：《福建茶叶》2021年第11期122-123,共2页Tea in Fujian

基　　金：2020年湖南省职业教育教学改革研究项目:“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学评价体系研究(项目编号:ZJGB2020129)。

摘　　要：当前,网络课堂教学已成为高职院校教育实践的重要补充,网络课堂教学具有它独特的优势,能弥补传统教育的不足,促进高职院校教育质量的提升。本文在“以学生为中心”视角下,以茶艺与茶文化课程为例,分析“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设意义,并对高职网络课堂教学学生评教机制进行探索,提出“以学生为中心”视角下的高职网络课堂教学学生评教机制的建设路径。

关 键 词：“以学生为中心” 茶艺与茶文化课程 学生评教机制 网络课堂教学 

分 类 号：TS971-4[轻工技术与工程] G712[文化科学—职业技术教育学]