整合资源夯实基础融合创新——例谈高中政治教学中微课程资源的深度应用  

作　　者：谢静[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学,江苏省苏州市

出　　处：《考试周刊》2020年第12期125-126,共2页

基　　金：全国社会科学基金“十三五”规划2016年立项课题“基于核心素养的书院制育人模式的实践研究”(课题批准号:BHA160149)的阶段性研究成果。

摘　　要：新时代国家各方面的发展促进国家对教育业的高度重视,为了适应新时代的发展,教育业也顺应时代发展趋势在教学方法等上做出了改善,新提出的微课程就是一种创新性质的教学方法,因课程在培养学生全方位多元化发展上具有很多的优点,已经在各类科目的教学中得到广泛应用。但就目前来看,高中政治要做好学生的政治、经济哲学的观念引领,为学生未来大学的选择提供一个方向,因此教学难度较高,而教学中"微课"的运用中不够成熟,对于微课的实践中出现的问题需要进一步改进。因此,本文针对高中思想政治课堂的教学,对微课程在实践的过程中出现的问题探求根源,对新教学方法做出界定,并对微课程的运用进行完善,促进新型教学方法的更好实施,帮助学生更好地学习。

关 键 词：信息技术 高中政治 微课程 教育信息化 微课件 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]