现场竞赛作文病因探析和指导策略  

作　　者：丁爱华[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海中学

出　　处：《作文（高中版）》2020年第2期53-55,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教立项课题“高中语文阅读教学自主学习能力培养策略的深化研究”(课题编号:D/2016/02/101)的研究成果;盐城市教育科学“十三五”规划课题“基于‘萃取型’阅读的写作学习指导研究”(课题编号:2017-L-011)的研究成果。

摘　　要：笔者从教20多年,指导学生多次参加各类作文大赛,做过评委,更多的是聆听专家们对现场作文的点评,学生过人的临场智慧和出色的创作才情令人击节赞赏,而现场作文存在的不足也令人惋惜痛心,主要表现为:一是文体不清;二是内容平庸;三是思路狭窄;四是堆砌素材;五是强行套作。

关 键 词：作文大赛 指导策略 现场作文 令人惋惜 存在的不足 才情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]