一门多学,一课多元——基于Quiver App的电脑绘画拓展性课程的实施研究  

作　　者：吴枭 

机构地区：[1]浙江省杭州市大禹路小学,浙江杭州310030

出　　处：《教师》2020年第6期112-113,共2页Teacher

摘　　要：大数据时代下,移动终端融入教学已经成一种趋势,高科技给生活带来的方便大家都有目共睹,那么在教育方面的应用,教育者们也一直都在努力探索。文章是以移动终端融入教学为前提,结合Quiver App应用与电脑绘画之间的关联展开,通过对课程的整合,进行多元化融合,体现一门多学、一课多元的特点。

关 键 词：QUIVER 整合 一课多元 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]