高职学生职业英语自主学习能力现状分析  

作　　者：孙绍楠[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院

出　　处：《校园英语》2020年第4期42-42,共1页English On Campus

基　　金：课题编号:SZY1705,课题名称:慕课理念下高职学生职业英语自主学习能力培养策略研究,学校名称:黑龙江生态工程职业学院,基金项目来源:黑龙江省森工总局教育科学规划课题。

摘　　要：英语是职业教育的主要学科之一,随着职业教育水平不断提升,职业教育改革不断深入,高职英语教学质量也在不断提高。基于这样的背景,职业教育中英语教学更加关注学生自主学习能力培养。但是,由于高职学生能力参差不齐,在培养自主学习能力的过程中,难免会遭遇一些问题,例如:学生自主学习意识薄弱、学习能力差;对英语学习兴趣偏低等,本文就以高职英语教学为例,对其中学生自主学习能力现状进行分析,并有针对性地提出相关教学对策。

关 键 词：高职 学生 自主学习能力 现状 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]