高校器乐课程“12345”教学模式的构建——以怀化学院音乐学专业综合改革为例  

作　　者：危静 

机构地区：[1]怀化学院音乐舞蹈学院

出　　处：《当代音乐》2020年第3期40-41,共2页Modern Music

基　　金：2017年怀化学院重点教改课题

摘　　要：高校器乐课程"12345"教学模式是围绕怀化学院音乐学专业综合改革的目标及内容,在教学内容、教学方法、评价体系、实践平台建设等进行多元化改革探索,以期构建结构合理、特色鲜明、内涵丰富的器乐创新教学模式.本文基于怀化学院音乐学专业综合改革的视角,对高校"12345"器乐教学模式的内涵进行探讨,从而进一步阐述其重要作用.

关 键 词："12345"教学模式 应用型人才 实践能力 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]