Teach-back法结合视频宣教在脑卒中患者健康教育中的应用  

作　　者：袁媛 陈志 谢萍[3] 蔡桂兰[3] 周萍[3] 陈芳元[3] 苏亚荣[3] 

机构地区：[1]扬州大学护理学院,江苏扬州225000 [2]扬州大学动物科学与技术学院,江苏扬州225000 [3]江苏省苏北人民医院,江苏扬州225000

出　　处：《黑龙江医药科学》2019年第6期1-4,共4页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：扬州大学护理院科研基金项目,编号:HLYG2018-6;国家自然科学青年基金项目,编号:31802035;中国博士后面上项目,编号:2017M621841;中国博士后科学基金特别资助,编号:2019T120472。

摘　　要：目的:探讨teach-back法结合视频宣教在脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法:选取江苏省苏北人民医院2017-04~2018-03共69例脑卒中患者为对照组;2018-04~2019-03共72例脑卒中患者为实验组,对照组采取常规健康教育,实验组采取teach-back法结合视频宣教进行健康教育。结果:与对照组相比,实验组患者对病房环境及住院安全、病房相关制度这类较为基础的宣教信息掌握程度差异无统计学意义(P>0.05),对其他健康教育内容的掌握程度及住院期间的满意度明显较高,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组住院天数明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);参与teach-back法结合视频宣教的患者中97.22%的患者希望出院以后仍采用此方法进行健康教育。结论:teach-back法结合视频宣教是一种有效的健康教育方法,有助于提高脑卒中患者对宣教内容的掌握程度,缩短患者住院日,提高住院满意度。

关 键 词：Teach-back 视频宣教 脑卒中 健康教育 

分 类 号：R743[医药卫生—神经病学与精神病学]