社会艺术教育中的功利化现象分析  

作　　者：夏诣超 关筱 

机构地区：[1]抚州幼儿师范高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《戏剧之家》2020年第9期179-179,共1页Home Drama

基　　金：中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划重点课题《素质教育背景下教师教学能力的探讨与研究》子课题,课题名称:“如何提高职业院校学前教育专业学生的艺术素养”,(项目编号:ZGJY2407)的研究成果。

摘　　要：随着人们的生活水平的提升,对艺术教育的重视程度明显增强。在21世纪素质教育理念的实施下,不仅仅依靠学校艺术教育为学生提供良好的表现机会,社会艺术教育也要努力满足更多人的体验需要,因而将社会艺术教育推到了一个十分活跃的阶段。社会艺术教育作为我国艺术教育体系的重要组成部分,取得了一些发展和巨大成果,而一些问题也随之显露。本文就社会艺术教育中的功利化现象进行简单分析。

关 键 词：社会艺术教育 功利化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]