“功用性”建构中的生存与发展--中国广告教育实践四十年解析  

40 Years of Advertising Education in China

作　　者：丁俊杰 宋红梅[2] Ding Jun-jie;Song Hong-mei

机构地区：[1]中国传媒大学广告与经管学部 [2]中国传媒大学广告学院 [3]中国传媒大学国家广告研究院

出　　处：《现代传播（中国传媒大学学报）》2019年第11期158-162,共5页Modern Communication(Journal of Communication University of China)

基　　金：国家社科基金项目“中国广告40年研究”(项目编号:18BXW106)的研究成果。

摘　　要：中国广告教育协同中国广告产业起步,在大时代背景之下,开启了将近四十载的"功用性"建构,与多种产业角色互促互动,形成了特定的关联动力体系和发展场域,最终成就了中国广告教育的发展模式。这样的发展模式符合国际高等教育的总体发展趋势,也是中国高等教育改革开放之后"服务于经济建设"这一历史使命的具体演绎。

关 键 词：功用性建构 中国广告教育 四十年 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F713.80-4[文化科学—教育学]