“最近发展区”对英语教学的启示  

作　　者：陈雪[1] 刘佳 

机构地区：[1]吉林师范大学大学外语部,吉林四平136000 [2]吉林师范大学外国语学院,吉林四平136000

出　　处：《福建茶叶》2020年第3期213-214,共2页Tea in Fujian

摘　　要：概述“最近发展区”理论的含义及其对英语教学的影响。结合教学实践,分析如何将这一理论应用于英语教学之中;指出教师应因材施教,要在掌握学生现有水平的差异的前提下,确定“最近发展区”;建设有利于教学的“脚手架”,突破“最近发展区”。

关 键 词：“最近发展区” 英语教学 启示 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]