从学生的困惑到思维的突破——例谈中学数学解题教学  

作　　者：张志永 唐燕倩 潘逸玲 颜金凤 李友萍 李妍 

机构地区：[1]上海市初中数学学科德育实训基地,200023

出　　处：《上海中学数学》2020年第1期83-86,共4页

摘　　要：笔者研究一道上海中考数学题,站在学生的角度寻找学生的困惑,抽丝剥茧地分析,帮助学生解决困惑点,进而突破难点.在分析题目的基础上,提出中考复习的两点启示.

关 键 词：解题教学研究 学习困惑 思维突破 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]