用课文教语言,用语言学课文——小学生态语文课堂阅读教学实践中的思考  

作　　者：石翠花 

机构地区：[1]广州市增城区荔城街中心小学,广东省广州市511300

出　　处：《成长》2020年第4期113-113,共1页Growing

基　　金：全国教育科学“十三五”教育部规划课题子课题—小学生态语文课堂阅读教学流程的研究(课题编号:FHB180601—总课题组(2019)第057号)成果。

摘　　要：生态语文阅读教学就是要保持语文学习的本味,组织学生在自然和谐、平等民主的课堂环境中探索文本的奥秘,感受语言、学习语言和运用语言。语文教师应该达成聚焦“用课文教语言,用语言学课文”的共识。

关 键 词：语言 生态语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]