基于项目驱动的双平台互动教学模式研究——以《纳税检查与申报》课程为例  

作　　者：林宗纯[1] 

机构地区：[1]温州职业技术学院,浙江温州325035

出　　处：《中国教育信息化》2020年第6期85-88,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：浙江省高等教育“十三五”教学改革项目“基于‘成果导向’理念的纳税检查与申报课程教学改革研究”(编号:jg20180587)。

摘　　要：信息技术引发了学习方式的转型与变革,催生出一批线上、线下、线上线下相混合的课程,契合了互联网时代的学习特点,但仍难以完全克服传统教学模式的弊端,难以体现知识的融合性、学生的主体性、方法的有效性和技能的熟练程度。文章以《纳税检查与申报》课程为例,基于教师先动起来创设合适“质”“量”的微视频和实践项目,依托在线课程平台和项目申报平台,通过项目驱动双平台双向互动,实现基于双平台的双线上互动的混合式教学,改善课堂教学生态。

关 键 词：项目驱动 平台互动 教学模式 教学生态 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]