基于PDCA的《基础护理学》教学质量管理的研究  

作　　者：李娟 吴建军 程丽楠 饶艳[1] 张海滨 

机构地区：[1]衢州职业技术学院

出　　处：《求学》2020年第7期6-7,共2页Education Guide

基　　金：校级科研项目“基于PDCA的《基础护理学》教学质量管理的研究”,项目编号(QZYZ17014)。

摘　　要：以《基础护理学》带动护理相关专业课堂教学改革,通过在《基础护理学》实践教学中实施PDCA教学法,能够提高学生的学习积极性,增加教师与学生的互动,消除学习结果与学习目标之间的差距,实现教学相长,从而提高学生的学习满意度、课堂教学效率及教学质量,使学生扎实掌握更多的护理操作技能和相关理论知识,达到最佳的学习效果。

关 键 词：PDCA 基础护理学 护理 教学质量管理 满意度 掌握度 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]