利用3D打印技术培养学生空间思维——以《长方体的认识》为例  

作　　者：汪奇 

机构地区：[1]肥西县上派学区中心学校,安徽合肥231200

出　　处：《安徽教育科研》2020年第3期110-111,120,共3页

基　　金：安徽省教育信息技术研究2018年度课题“3D打印在小学数学空间与图形应用研究”的阶段性研究成果,课题编号为AH2018033。

摘　　要：3D打印是一项新兴技术,能激发学生动手操作的兴趣,创新实践的方式。教师应结合现代教育技术,适应课堂教学变革,以培养学生的创新实践能力,探究更为有效的课堂教学模式。同时,教师应培养学生空间意识,通过展示空间模型,发展学生的空间思维能力。

关 键 词：3D打印 空间思维 长方体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]