美国少数民族大学生民族认同研究进展及启示  

Latest Achievements in the Study of Ethnic Minority College Students'Ethnic Identity in America and Its Inspiration

作　　者：王守刚[1] 王铭[1] 李珍 WANG Shou-gang;WANG Ming;LI Zhen(School of Environment Science and Spatial Informatics,China University of Mining and Technology,Xuzhou Jiangsu 221116,China)

机构地区：[1]中国矿业大学环境与测绘学院,江苏徐州221116

出　　处：《淮阴工学院学报》2019年第6期20-25,共6页Journal of Huaiyin Institute of Technology

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/01/24);江苏省高校辅导员工作研究会专项课题(16FYHLX011);中国高等教育学会学生工作研究分会课题(LX2018Z024)。

摘　　要：民族认同对于少数民族大学生的自我认同发展和文化适应具有重要意义。美国对少数民族大学生的民族认同研究比较成熟,2000年以来的研究取得了很大进展。通过梳理美国少数民族大学生对于本民族认同发展研究的最新成果,分析其中比较有代表性和实用性的民族认同发展模型,以期能够对我国高校少数民族大学生民族认同教育提供一些借鉴意义,对大学生民族认同发展教育提供方法指导。Ethnic identity plays a very important role in the self-identity development and cultural adaptation of ethnic minority college students.Great progress has been made since 2000 in the studies of the ethnic identity of ethnic minority college students in the United States.This article,through a review of the latest achievements thereof,finds several typical and practicable models for the formation of ethnic identity,which we hope will throw light on the cultivation of our college students'ethnic identity as well as on those relevant educative projects.

关 键 词：民族认同 美国 大学生 教育 文化 

分 类 号：C955[社会学—民族学]