谈小学数学课堂教学中学生主体地位的体现  

作　　者：温勃 

机构地区：[1]河北省宁晋县第三实验小学,河北宁晋055550

出　　处：《学周刊》2020年第12期118-119,共2页Learning Weekly

摘　　要：新世代的课堂教学最大的特征是让学生成为课堂教学的主体,强调学生的自主学习和在课堂上的积极主动的参与,注重学生的主体教育,打造以生为本的高效课堂。这就意味着在小学数学课堂教学中,我们要完善教学的各个环节,从学生实际出发,打造新的小学数学课堂。对此,本文着重对小学数学课堂教学中学生主体地位的体现进行了深入探究,以期提高小学数学教学的效率和质量。

关 键 词：完善教学方法 建立新型师生关系 学生参与教学过程 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]