小学科学教学设计的规范化和学科化  

作　　者：杨柳 

机构地区：[1]吉林省长春市德惠市菜园子镇新立村小学,吉林省长春市

出　　处：《考试周刊》2020年第15期15-16,共2页

摘　　要：小学阶段,是培养与开拓学生思维能力的最佳时期,而且对于学生以后的成长,也会起到很大的推动作用。但目前的教育体制下,小学教育虽然取得了一定的成绩,但是背后的不足之处更是我们应该深思,通过探索相应的方式方法,可以使教学设计工作更加规范化与学科化,并对未来的教育工作产生深远的影响。

关 键 词：小学科学教学设计 规范化 学科化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]