幼专学前教育专业课程体系现状分析  

作　　者：辛志成 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校,山西太原030027

出　　处：《现代职业教育》2020年第4期164-165,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：现阶段,教育行政部门、社会群体和家长都十分关注学前教育,这在一定程度上倒逼着学前教育的快速发展。受学前教育快速发展的影响,这些年除专业类学前教育专业外,相关院校的学前教育专业设置也日益增多,为学前教育培养了更多的专门人才。但是应该清醒地看到,在具体的专业人才培养中,一些院校的课程体系建设还存在较多的问题,影响了学前教育专业人才的培养质量,不利于发挥学生的专业优势,不利于促进多元化专业人才结构的形成。鉴于此,目前的学前教育专业课程体系亟待进一步完善。主要分析当前幼专学前教育专业课程体系建设中存在的问题,指出了学前教育专业课程体系改革和完善的必要性,并探究幼专学前教育专业课程体系建设的有效路径。

关 键 词：学前教育专业 课程体系 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]