小学趣味田径教学四种主导方法  

作　　者：陶宝强 

机构地区：[1]江苏省泰州市特殊教育学校

出　　处：《田径》2020年第3期21-22,共2页Track and Field

摘　　要：在小学体育课堂,田径项目往往得不到学生的积极参与。要么课程内容单一,无法突显运动强度;要么专项化训练明显,无法顺应小学生身心成长实际,导致学生田径运动积极性不高。以趣味为引领,来创新田径教学方法,让田径课堂充满活力。

关 键 词：小学体育 田径课堂 趣味教法 

分 类 号：G82[文化科学—体育训练]