核心素养理念引领下小学拓展性音乐课程的开发——以多声部歌唱教学为例  

作　　者：卢莎莎[1] 

机构地区：[1]广东省广州市星海音乐学院音乐教育学院

出　　处：《艺术评鉴》2020年第4期105-106,共2页ART EVALUATION

基　　金：广东省教育科学规划课题“核心素养理念引领下的拓展性音乐课程建设策略研究”课题成果之一,项目编号:2017GXJK083。

摘　　要：在基础教育中,美育和智育对学生的发展处于同等重要的位置,音乐课不仅是美育课,而且是一门全面育人的综合课,学校音乐课应以培养学生音乐核心素养为主要目标。音乐教学只停留在单一的听唱教学上是远远不够的,学校还应通过拓展性音乐活动的开展,提升学生音乐综合素养。本文以多声部歌唱教学为例,论述如何通过多声部歌唱活动培养学生核心素养。

关 键 词：多声部歌唱 核心素养 综合能力 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]