心理测量学双语教学实践探索  

作　　者：刘菂斐[1] 叶霖[2] 

机构地区：[1]合肥学院教育系,安徽合肥230601 [2]安徽中医药大学人文与国际教育交流学院心理系,安徽合肥230001

出　　处：《现代商贸工业》2020年第7期151-152,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：2017安徽省教学研究项目“应用型人才培养模式下心理测量学双语教学改革探索”(2017jyxm0419);2016安徽省重大教学研究项目“应用型本科高校创新创业教育的探索与实践”(2016jyxm0888);2018合肥学院大规模在线开放课程示范项目(2018hfmooc06);2017安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革计划“合肥学院‘新冀航’大学生成长与发展工作室”(Szzgihl-1-2017-20)。

摘　　要：从教学内容、教学策略、实践教学、考试评价等角度展开了一系列适合应用型人才培养目标的应用心理学双语课程教学的探索与实践,逐步摸索出“夯实课内、丰富课外、以研促学、知用合一”的双语教学模式,旨在健全和丰富学生的学科知识体系和认知结构,促进学生学业能力的提升。

关 键 词：心理测量学 能力 双语教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]