利用初中物理趣味小实验增强学习兴趣的对策  

作　　者：刘小兰 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区思源实验学校

出　　处：《天津教育》2020年第5期111-112,共2页Tianjin Education

基　　金：2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“开发趣味小实验增强物理学习兴趣的实践研究”(课题立项号:GS[2018]GHB2058)阶段性研究成果。

摘　　要：物理是一门以实验操作作为基础教学的学科,在进行物理的教学过程中,探究问题的方式是进行实验操作,然后让学生观察实验过程再得出结论。在初中阶段,物理教学中的趣味小实验可以有效激发学生学习的欲望,提高学生动手能力和创新意识,从而促进学生的全面发展。

关 键 词：初中 物理 趣味小实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]