在“三个还给”“三个激发”中培养自主探究能力  

作　　者：傅雪娟 

机构地区：[1]宁德市华侨小学,福建省宁德市

出　　处：《考试周刊》2020年第19期1-2,共2页

摘　　要：在语文阅读教学中培养学生主动探究能力,应做到"三个还给"和"三个激发",即还给学生读书时间、还给学生交流空间、还给学生表现机会,和激发学生质疑、激发学生争议、激发学生创新实践,从而达到以师为导、以生为主、以练为辅的效果,构建立体教学网络,激发学生主动阅读、自主探究的兴趣。

关 键 词：三个还给 三个激发 自主 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]