如何促进内向幼儿性格发展  

作　　者：徐豪 

机构地区：[1]江苏省常州市鸣珂巷幼儿园

出　　处：《家庭生活指南》2020年第4期67-68,共2页Family Life Guide

摘　　要：案例2:在一次区域活动中,孩子们都选择了自己喜欢的区域进行游戏。当我走到建构区,发现三个孩子已经围在了一起讨论他们的建构物,而只有明明蹲在角落里摆弄着积木,我便问三个孩子:“你们怎么不和明明一起游戏呢?”“他不和我们玩。”力力说。“他不和我们讲他要搭什么。”田田说。后来得知明明是因为性格内向而不知道怎么与同伴交流讨论。

关 键 词：性格内向 同伴交流 游戏 建构物 建构区 内向幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]