以OBE为教学理念,打造智慧实验课堂——以环境监测实验课程改革为例  

作　　者：颜婉茹[1] 杜青林[1] 魏金枝[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第3期63-64,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2018年度黑龙江省教育厅教学改革项目“基于互联网+的环境工程智慧型实验室的研究与创建”(SJGY20180208)。

摘　　要：秉承工程教育认证以"学生为中心,以产出为目标"的教学理念,以当前社会、企事业单位对环境工程专业毕业生的职业需求为标准,以加强学生分析问题和解决问题能力、工程实践能力和创新能力为出发点,进行环境监测实验教学改革。改革中,优化培养方案,重新定位培养目标,修改教学大纲,制定以"产出"为目标的倒推机制,建设智慧实验室,构建智慧课堂,为未来高校实验室建设、实验课程改革提供参考。

关 键 词：智慧实验课堂 智慧实验室 倒推机制 实验教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] X830-4[文化科学—教育技术学]