TEM-4对英语专业语法教与学的反拨效应研究——以南通大学杏林学院为例  

作　　者：宋威满 刘露秋 

机构地区：[1]南通大学杏林学院

出　　处：《校园英语》2020年第6期18-20,共3页English On Campus

基　　金：2019年江苏省高等学校大学生创新创业训练省级一般立项项目“TEM4对英语专业语法教与学的反拨效应研究-以南通大学杏林学院为例”(项目编号:201913993020Y)的成果。

摘　　要：本文通过对近十年TEM-4语法测试中出现的旧命题与新命题的对比分析,采用定量研究的方法,对南通大学杏林学院英语专业数百名学生做了问卷调查和访谈,分析了在TEM-4语法新命题背景下的英语专业,学生学习现状及教师教学现状。试从反拨效应(Washback Effect)来研究新命题对英语专业语法教与学的影响,并对其提出合理的对策。

关 键 词：TEM-4 英语专业 语法教与学 反拨效应 

分 类 号：H31[语言文字—英语]