TEM-4

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基于TEM-4综合写作的文本借用类型研究
《现代英语》2024年第1期67-70,共4页武文婧 李雪平 
文章研究旨在探讨TEM-4综合写作中的文本借用特征,重点考查不同水平的研究对象在不同文本借用类型中的差异。文章研究选取32名大学二年级英语专业学生为研究对象,根据TEM-4考纲要求在3个月内完成3次议论文写作,并根据三次写作测试的情况...
关键词:文本借用 TEM-4 综合写作 
基于TEM-4改革的基础英语语篇教学研究
《现代英语》2023年第10期13-16,共4页邹玮 
文章基于TEM-4改革后测试结构、题型、题量等方面的调整,通过对2016年至2022年题型中和语篇教学关联度最高的完形填空和阅读理解进行多维度的统计和分析,从课程目标、教学方法等角度对基础英语课程的语篇教学提出建议:以教材为依托,综...
关键词:TEM-4改革 反拨效应 基础英语课程 语篇教学 
TEM-4改革背景下英语专业学生听力技巧的使用研究——以2016-2022年真题为例
《英语教师》2023年第4期68-71,共4页王一涵 
本研究采用问卷调查和访谈的方式,选取某学院83名英语专业二年级学生为研究对象,探析英语专业学生听力技巧的使用情况。研究发现,绝大多数英语专业学生会在TEM-4听力考试中使用听力技巧,且在不同听力题型中侧重使用的技巧不同,其中使用...
关键词:TEM-4改革 听力技巧 英语专业 
Mock Examination of TEM-4: How to Make It Step-Stone for Passing a Real One?
《Sino-US English Teaching》2021年第12期354-358,共5页RAO Zijian 
The TEM-4 is important for English majors in colleges,and mock examination is a common mean to increase the passing rate.The studies that focus on the TEM-4 are much more than that of the mock one of TEM-4 even the la...
关键词:mock examination TEM-4 Communicative Language Ability(CLA)Model second language acquisition 
TEM-4与IELTS阅读测试中思辨元素的对比分析
《区域治理》2021年第28期291-292,共2页赵耀 刘亚男 
吉林省教育厅“十三五”社会科学《TEM-4/8与IELTS测试效度对比研究》(项目编号:JJKH20180397SK)、《基于泛在资源的英语教师教育专业反转课堂教学模式创新研究》(项目编号:JJKH20200090SK))的研究成果。
本文通过认知教育的目标分类法,根据其理论基础,分析《英语专业四级考试大纲》中 2007 年到 2016 年间 TEM-4 级的共十套试卷中的英语阅读能力的考察范围,与《剑桥雅思官方真题集7》和《剑桥雅思官方真题集8》中的共8套试卷进行对比,分...
关键词:英语专业四级考试 雅思 阅读测试 思辨元素 
TEM-4对英语专业语法教与学的反拨效应研究——以南通大学杏林学院为例
《校园英语》2020年第6期18-20,共3页宋威满 刘露秋 
2019年江苏省高等学校大学生创新创业训练省级一般立项项目“TEM4对英语专业语法教与学的反拨效应研究-以南通大学杏林学院为例”(项目编号:201913993020Y)的成果。
本文通过对近十年TEM-4语法测试中出现的旧命题与新命题的对比分析,采用定量研究的方法,对南通大学杏林学院英语专业数百名学生做了问卷调查和访谈,分析了在TEM-4语法新命题背景下的英语专业,学生学习现状及教师教学现状。试从反拨效应(...
关键词:TEM-4 英语专业 语法教与学 反拨效应 
英语专业四级考试调查对民办院校《综合英语》教学的启示
《智库时代》2019年第45期222-223,共2页伍锦辉 
英语专业四级考试是英语专业学生基础阶段的最为重要的语言测试,也是民办院校衡量学生英语素质的标准之一。《综合英语》的词汇、阅读、写作、语法教学与其考核目标一致,本文从学生对英语专业四级各项考核内容的掌握程度做出一个调查,...
关键词:TEM-4 综合英语 教学启示 
TEM-4测试对英语阅读教学的反拨作用研究
《湖南科技学院学报》2019年第11期85-87,共3页单新荣 刘培栋 
广东省教育科学规划课题“‘一带一路’背景下应用型本科院校商务英语专业实践教学创新模式研究”(项目编号:2018GXJK254);广州大学松田学院2019年教学质量与教学改革工程项目“基于创新创业能力培养的应用型本科院校商务英语专业实践教学研究与实践”。
通过对广州某高校英语专业43名学生的实证研究,在测试、输入假设等理论基础上,研究英语专业四级(TEM-4)阅读测试对英语阅读教学的反拨作用,为英语专业四级考试、课堂教学改革提供实践指导作用。TEM-4测试对阅读教学起到促进作用的同时,...
关键词:TEM-4阅读测试 阅读教学 反拨作用 隐喻能力 
TEM-4对英语专业语法教学的反拨效应
《读书文摘(中)》2019年第11期0049-0049,共1页李俊丽 
TEM-4改革背景下西藏大学英语专业听力教学改革研究
《学园》2019年第9期62-64,共3页邓青华 
2018年度西藏大学教学研究与改革项目“TEM-4改革背景下西藏大学英语专业听力教学改革研究”的阶段性成果(项目编号:XZDXJXYJ201809);2018年中央支持地方高校改革发展专项资金—西藏大学英语语言文学重点学科[藏财教指2018(54)号]
自2016年起,TEM-4采用新题型,听力理解的选择题比例降低,增加填空题,使TEM-4听力题总体难度增加。调整后的TEM-4题型体现出新的观念、新的发展趋势,对新时代的英语专业学生提出了新的要求。在TEM-4的改革背景下,英语专业的听力教学也急...
关键词:TEM-4改革 西藏大学 英语听力 教学改革 
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