TEM-4改革背景下西藏大学英语专业听力教学改革研究  

作　　者：邓青华 

机构地区：[1]西藏大学旅游与外语学院

出　　处：《学园》2019年第9期62-64,共3页Academy

基　　金：2018年度西藏大学教学研究与改革项目“TEM-4改革背景下西藏大学英语专业听力教学改革研究”的阶段性成果(项目编号:XZDXJXYJ201809);2018年中央支持地方高校改革发展专项资金—西藏大学英语语言文学重点学科[藏财教指2018(54)号]

摘　　要：自2016年起,TEM-4采用新题型,听力理解的选择题比例降低,增加填空题,使TEM-4听力题总体难度增加。调整后的TEM-4题型体现出新的观念、新的发展趋势,对新时代的英语专业学生提出了新的要求。在TEM-4的改革背景下,英语专业的听力教学也急需调整,以考促教,有针对性地帮助学生适应新题型、提高听力水平。西藏大学的教育资源较为匮乏,TEM-4通过率低于全国平均水平,其中听力得分普遍偏低。通过结合最新的TEM-4考纲,分析TEM-4题型的新要求,探索TEM-4改革背景下适合地区高校英语专业的听力教学方案。

关 键 词：TEM-4改革 西藏大学 英语听力 教学改革 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]