《小石潭记》文本细读  

作　　者：黄玲玲 

机构地区：[1]赣南师范大学

出　　处：《文学教育》2020年第7期36-39,共4页Literature Education

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《百年中国文学史教学研究》,编号:16ZD035。

摘　　要：近年来,教师在教学上越来越感到文本解读的重要性.随着人们对文本解读的重视,文本解读有所发展,但也面临着挑战.固定与模式化的解读方法,需要有所创新.对于柳宗元《小石潭记》的解读,历来采用"知人论世"的方法进行解读.本文试用文本细读的方法,细读《小石潭记》,对文中"日光"的意象进行解读,探析文中结构安排的妙处,思考作者情感抒发的缘由,深入探讨作者的情感,体会作者的独具匠心.

关 键 词：文本细读 小石潭记"日光" 意象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]