普通高中教师成长规律及其对校本培训的启示  

作　　者：李虹 

机构地区：[1]陕西省延安市实验中学

出　　处：《新课程导学》2020年第4期70-70,共1页

摘　　要：在高中语文长期教学中,我们学到了很多知识,对专业发展中存在的问题也得到了清晰的认识,在校本培训中,对我们语文教师的专业素质能力提出了许多指导,希望能够找寻出一种能够助力教师专业化发展、提升素质的教学方法,同时也能够促进学生的长久发展。笔者在校本培训中进行了认真的学习,得到了许多心得体会,本文谈一谈培训过程中的一些反思与经验。

关 键 词：高中教师 成长规律 校本培训 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]