基于CBL-RISE教学模式的《护理理论与概念模式》教学体系的构建及检验  

Establishment and evaluation of a teaching system of《nursing theory and concept model》based on CBL-RISE model

作　　者：锁蓉飞 颜君[1] Suo Rongfei;Yan Jun

机构地区：[1]中山大学护理学院,广东广州510089

出　　处：《护士进修杂志》2020年第7期661-664,共4页Journal of Nurses Training

基　　金：中山大学2018年研究生课程建设项目(编号:kcjs201815)。

摘　　要：目的探讨CBL-RISE教学模式在《护理理论与概念模式》教学中的应用及效果。方法选取2017年级科研型硕士研究生为对照组,采用传统的教学模式;2018年级科研型硕士研究生为干预组,采用基于CBL-RISE教学模式的《护理理论与概念模式》教学体系的教学,比较两组学生的课程成绩,并采用自行设计的问卷调查干预组学生对CBL-RISE教学模式及教学内容的评价。结果干预组的小组成绩、个人作业、个人汇报及课程总分均高于对照组(P<0.05),且超过85%的学生认可本次CBL-RISE教学模式及教学内容。结论CBL-RISE教学模式能有效提高护理学硕士研究生《护理理论与概念模式》的教学效果。

关 键 词：护理理论 案例教学 以文献为导向的自我学习 护理教学体系 教学模式构建 

分 类 号：R47-05[医药卫生—护理学]