浅谈中国艺术设计教育的发展策略——评《现代艺术设计与教育研究》  

作　　者：张谦[1] 

机构地区：[1]兰州大学艺术学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第2期143-143,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：中国的艺术设计教育在21世纪初开始进入蓬勃发展的时期,作为一门“创造性”和“实用性”兼具的艺术学科,现代艺术设计的发展开始注重艺术实践,这一理念应用在教育中,不仅符合了新课改的课程要求,还遵循了艺术设计本身的特质与学科规律。目前关于现代艺术设计教育的研究层出不穷,但是从“创造性”“实用性”角度进行深度挖掘的书籍并不多,现代艺术设计的“创造性”是其教育过程中面对社会经济与文化发展的应对策略,同时也是中国艺术设计融入全球市场的一个判断标准。在近百年的时间里,我国的现代艺术设计教育发展出了一定的规模,并借助文化全球化的趋势,开始与国际艺术设计潮流逐渐结合,新的设计理念进入中国,并且在中国的传统文化中激起浪花,激发了中国现代艺术设计的新发展,同时催生了艺术设计教育的长足进步,各个高校分别扩招,但同时更多的问题开始浮现,如理论先行、师资跟不上等。

关 键 词：艺术设计教育 中国艺术设计 艺术学科 设计潮流 现代艺术设计 文化全球化 应对策略 深度挖掘 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]