基于项目式教学策略的高中生物实验——以改进渗透实验装置为例  

作　　者：叶鹏海 黄江芸 许晓婷 

机构地区：[1]福建省南安市侨光中学,福建泉州362314

出　　处：《中学生物学》2020年第2期77-79,共3页Middle School Biology

基　　金：“科学思维视域下的高中生物学模型建构教学案例研究”(课题编号为)的研究成果。

摘　　要：以改进渗透实验装置为例,探讨项目式教学在高中生物实验教学的应用.本项目以真实问题为实验情境,小组合作探究改进渗透实验装置,以期达成科学探究的培养,同时提升学生综合运用知识的能力.

关 键 词：渗透作用 项目式教学 探究活动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]