浅探题型对应试者英语阅读测试表现的影响——基于多特质多方法的证据  

The effects of test methods on English reading comprehension test performance:Applying multitrait-multimethod confirmatory factor analysis

作　　者：孔菊芳 KONG Jufang

机构地区：[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

出　　处：《外语测试与教学》2020年第2期28-37,共10页Foreign Language Testing and Teaching

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于作答类型的英语阅读测试过程研究”(17YJC740036);浙江省教育科学规划一般课题项目“基于有声思维证据的英语阅读测试过程研究”(2017SCG342)的阶段性成果。

摘　　要：构念是测试中最重要的概念,是测试开发与效度验证的基准。本研究以英语阅读测试选择与简答两种题型为例,通过独立样本T检验与多特质多方法验证性因子分析,交叉验证题型对应试者英语阅读测试表现的影响。本研究发现,题型对应试者测试成绩产生一定影响,题型与特质交互,一定程度上支持交互的构念观。Construct is the most important concept in testing and the starting point of test design and validation.This study attempted to explore the impact of test methods(Multiple Choice Question and Short Answer Question)on test-takers English reading comprehension test performance through Paired-sample T-test and Multitrait-Multimethod(MTMM)Confirmatory Factor Analysis(CFA).It was found that test methods influenced test-takers English reading comprehension test performance and interacted with traits,thus supporting an interactionalist view of construct.

关 键 词：题型 英语阅读测试 构念 多特质多方法 验证性因子分析 

分 类 号：H319[语言文字—英语]