体育教育专业理论课程参与式教学模式实践研究  

Practical Research on Participatory Teaching Model of Theory Course of PE Major

作　　者：罗永华[1] 张霞 LUO Yonghua(No.2 Affiliated Primary School of Hunan First Normal University,Changsha 40205,Hunan,China)

机构地区：[1]湖南第一师范学院第二附属小学,湖南长沙410205 [2]武汉科技大学体育学院,湖北武汉430081

出　　处：《体育科技》2019年第6期159-159,161,共2页Sport Science and Technology

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目(2017[548]);湖南省教育厅科学研究双一流学科重点项目(18A429)。

摘　　要：阐述参与式教学模式及意义,对小学体育教学论课程实施参与式教学实践及成效分析。发现参与式教学模式对体育专业理论课程教学效果显著,说明与传统常规授课模式相比,参与式教学不仅能激发体育师范生学习的能动性,快速提升体育教育教学素养,还能体现“以学生为本”的教学理念。

关 键 词：小学体育教学论 参与式教学模式 体育师范生 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]