转型背景下高校职业性体育课程改革探析  

Analysis of the Reform of CollegeVocational PE Courses in the Context of Transformation

作　　者：朱萍玉 李俊果[2] ZHU Pingyu(Guangxi National Normal College,Chongzhu 532200,Guangxi,China)

机构地区：[1]广西民族师范学院音乐学院,广西崇左532200 [2]柳州铁道职业技术学院运输管理学院,广西柳州545616

出　　处：《体育科技》2019年第6期165-166,共2页Sport Science and Technology

基　　金：广西民族师范学院2017年度校级教学改革研究课题立项(项目编号:JGYB201745);2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:JGZ146);柳州铁道职业技术学院2019年度校级立项资助课题(项目编号:2019-JGA04);2017年度广西职业教育教学改革研究立项项目(项目编号:GXGZJG2017B037)。

摘　　要：分析转型背景下高校职业性体育课程改革现状,指出:高校体育课程目标定位与高校人才培养特点存在差距;高校体育课程内容缺乏新颖性,方法单一;高校体育课程评价方式缺乏多元化;高校体育课程资源未体现信息化特点。提出转型背景下高校职业性体育课程改革发展策略:构建“三位一体”高校职业性体育课程目标;以岗位体能为依据,构建特色体育教学内容;多种维度实施体育教学评价;信息化技术融入体育教学,丰富教学资源。

关 键 词：职业性体育 体育课程 高校 转型背景 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]