高师声乐基础课程“整体性”教学改革实践探析  

作　　者：陈冰融[1] 黄文杰[1] 

机构地区：[1]集美大学音乐学院,福建厦门361021

出　　处：《北方音乐》2020年第5期38-40,共3页Journal of the Northern Music

摘　　要：高师《声乐基础》课程是高师声乐教学重要内容,课程的设置主要是提高学生的声乐演唱、教学水平,使学生掌握相应的歌唱技能,具备一定的教学能力,以便能够胜任中小学音乐教育工作。基于目前高师《声乐基础》课普遍偏重于专业声乐教学、偏离师范教学目标的现状,本文从高师《声乐基础》教学目标切入,从当前中小学音乐教学内容与需求,从丰富课程内容、完善教学方法、健全课程形式等方面对高师声乐教学进行探析,提出具体可行的思路及建议。

关 键 词：声乐 教学 改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]