支持高等学校通识课程混合式学习的教学设计与实践  

作　　者：毛雁 宋达 柳彩志 

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387

出　　处：《电脑知识与技术》2020年第6期132-135,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：天津师范大学教改项目,基于学校通识课的线上线下混合式教学模式改革研究与实践。

摘　　要：在“互联网+泛在学习”时代的驱动下,混合式学习逐渐得到国内外研究者的广泛关注,而Moodle平台成为各高校实施线下线上混合教学的主要支持平台。该文以天津师范大学教育类学校通识课“教育教学软件分析与评价”课程为例,以Moodle平台为载体设计了一种混合式学习的教学模式,并在教学实践中初步使用,已取得一定的教学成效。

关 键 词：MOODLE 混合式学习 教学模式 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]