循“规”而行,蓄力勃发——适应现代学校发展的常规管理操作的研究与思考  

作　　者：梁晓云 

机构地区：[1]江苏常州市武进区新安小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第5期9-11,共3页

摘　　要：本文结合作者自身学校管理的工作经验,主要介绍了适应现代学校发展的常规管理操作方法及一些粗浅思考。文章从"规"字的本源谈起,阐释了"规"在学校管理中的重要作用,介绍了学校规范日常管理的四个环节:立规—学规—守规—循规。四个环节之间既有一定的先后顺序,更是一个不断循环往复、逐渐完善的过程。在每一个环节中作者都通过举例加以说明论证或介绍操作要点策略。文章注重操作规程体系的研究,总结提炼了工作中的一些经验,实践性较强。

关 键 词：立规 学规 守规 循规 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]