后进生的心理特点、成因与施教对策  

作　　者：张新武 

机构地区：[1]通渭县文庙街小学,甘肃定西743300

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第1期132-132,共1页

摘　　要：每一个班级都会有几个后进生,对于这些学困生,需要了解他们的特点以及成因,并因材施教,才可以取得良好的效果。文中就后进生形成成因进行了分析,并提出了转化措施。

关 键 词：后进生成因 转化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]