基于“口袋实验室”电工实验教学探索  

作　　者：宫亚梅[1] 朱俊[1] 高飞[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院智能装备学院,江苏常州213164

出　　处：《电子制作》2020年第7期78-80,19,共4页Practical Electronics

基　　金：江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助(编号:2019QYSJ028);常州信息职业技术学院校级教改课题重点项目(编号:2019CXJG02)。

摘　　要：基于电工实验教学面临在线教学模式的实际问题和需求出发,本文首先讲述了"口袋实验室"引入实验教学的必要性;其次,基于"口袋实验室"实验教学模式,谈了如何规划设计实验教学平台、配套软硬件资源以及教学内容;接着,通过具体的实验案例详细讲述"口袋实验室"教学的全过程,包括"口袋实验室"和面包板电路的连接和测试、成果的在线上传和师生、生生过程评价的体系实施;最后,叙述了由"口袋实验室"引入而带给学生课堂外的知识、技能、创新等方面的收获。通过"口袋实验室"改革了传统的电工实验的教学模式,拓宽了教学的空间和时间,最终能提高学生学习的积极主动性,达到提高实验教学质量的目的。

关 键 词：口袋实验室 电工实验 主动性 线上学习 创新 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术] G434[文化科学—教育学]