中国共产党职业教育政策的历史变迁与功能  

作　　者：李守可[1] 

机构地区：[1]南通航运职业技术学院马克思主义学院,江苏南通226010

出　　处：《中共云南省委党校学报》2020年第1期136-141,共6页The Journal of Yunnan Provincial Committee School of CPC

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《中国共产党职业教育政策的历史演进及其社会运行功能研究》(D/2018/03/58,主持人:李守可);江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象基金资助(苏教师[2016]15号);南通市第五期“226”高层次人才培养对象基金资助(通委人才[2017]1号)的阶段性成果。

摘　　要：中国共产党职业教育政策大致经历了四次演变历程,而每一次演变,都有着特殊的历史背景和现实使命,是时代缩影的体现,也是中国共产党追求初心、为民谋利、改善民生的体现。从社会运行学角度看,这些政策变化,不仅帮助中国共产党获得了政权,而且对于党在巩固政权、获得民众支持、提高党的威信等方面具有重要作用,同时其也蕴含了社会动员、社会整合、社会控制、社会治理和社会激励功能。

关 键 词：中国共产党 职业教育政策 历史变迁 社会治理 社会激励 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]