优秀教学微视频资源构建策略与设计——以工科基础课程《结构力学》为例  

作　　者：蒋寅军[1] 周艳国[1] 杨锐玲[1] 曾又林[1] 

机构地区：[1]武汉大学土木建筑工程学院,湖北武汉430072

出　　处：《中国教育信息化》2020年第7期23-26,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2017年度湖北省高等学校省级教学研究项目“基于微课技术的结构力学混合式教学研究”(项目编号:2017030);2017年度武汉大学信息化类和质量评价类教学研究项目“基于微课的结构力学混合式教学研究”(项目编号:2017JG016)的研究成果。

摘　　要：优秀的教学微视频资源是慕课课堂及混合式教学课堂等现代化信息教学方式实施的关键。文章通过指出现有教学视频资源制作时存在的一些普遍问题,以认知负荷理论为基础,提出了构建优秀教学微视频资源的五个设计原则,即以学习者为中心原则、遵循认知规律原则、教学视觉风格与表达的美感艺术原则、问题导向及任务驱动教学设计原则、注重交互性原则,并探索了工科基础课《结构力学》课程微视频资源的构建与设计。

关 键 词：教学视频 结构力学 认知心理学 混合式教学 信息化教学 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]