二语心理词汇认知与对外汉语词汇教学  

作　　者：吴炳璋 

机构地区：[1]黑龙江大学文学院,哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2020年第4期38-40,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：2019年黑龙江大学研究生创新科研项目“国内在线对外汉语平台的辅助性教学研究”成果之一(YJSCX2019-119HLJU);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目系列研究成果之一(HDRC201734)。

摘　　要：主要针对心理词典理论下的心理词汇的认知以及心理词典的构造来分析和解释汉语学习者对于汉语词汇的基本认知过程以及认知轨迹。并且尝试运用“搜索—刺激(—反应)”原理,帮助学习者生成和构建心理词典,使其更快地学习和掌握汉语词汇、更有效地进行心理词汇的提取,从而达到熟练、准确运用汉语进行交际的对外汉语词汇教学目的。

关 键 词：认知心理学 心理词典 对外汉语 词汇教学 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]